Et si ce n’était pas “le trouble” le vrai problème ?
Dans de nombreuses familles que j’accompagne, ce n’est pas la neuro-atypie de l’enfant qui crée le plus de tension.
C’est le regard qu’on pose dessus.
Quand un enfant est en difficulté, qu’il soit hyperactif, hypersensible, inattentif ou en opposition, ce n’est jamais simple.
Mais ce n’est ni une erreur, ni un échec.
Ce qui finit par peser, c’est l’accumulation : les attentes, les jugements, la pression… souvent au sein même du cercle familial, sans que cela soit volontaire.
On veut aider. On cherche à bien faire. Mais à force de tout centrer sur “le trouble”, celui-ci devient le cœur du problème, et l’enfant, malgré lui, devient celui qu’il faut corriger.